Halaman
Seni Budaya
31
1. Mengidentifikasi
keunikan
lagu
daerah
Indonesia.
2.
Membandingkan
keunikan
lagu
daerah
Indonesia.
3. Mengidentifikasi
fungsi
musik
tradisi/daerah
Indonesia.
4. Membandingkan
fungsi
musik
tradisi
dan
fungsi
musik
masa
kini.
5.
Melakukan
teknik
dan
gaya
bernyanyi
dalam
musik
tradisi.
6. Bernyanyi
lagu
daerah
secara
unisono.
7. Mengomunikasikan
teknik
dan
gaya
bernyanyi
lagu
daerah
secara
unisono
dalam
musik
tradisi
baik
dengan
lisan
maupun
tulisan.
Setelah
mempelajari
Bab 3
,
siswa
diharapkan
mampu:
Gaya dan Bernyanyi
Lagu Daerah
Bab
3
Peta Kompetensi Pembelajaran
Kedudukan dan Fungsi
Musik/ Lagu di Daerah
Indonesia
Latihan Bernyanyi Lagu
Daerah Secara Unisono
Teknik dan
Gaya Bernyanyi
Gaya dan Bernyanyi
Lagu Daerah
Seni Budaya
33
Menyanyi
merupakan
aktivitas
yang
sering
dilakukan
oleh
manusia.
Aktivitas
ini
manusia
dapat
mengungkapkan
perasaan
melalui
nada
dan
irama
serta
kata-
kata.
Ada
yang
menyanyi
dilakukan
secara
unisono
tetapi
ada
juga
yang
dilakukan
dengan
membentuk
vokal
grup.
Cobalah
dengarkan
beberapa
lagu
daerah
yang
dinyanyikan
secara
per
se
-
ora
ngan
dengan
v
okal
g
rup!
Setelah
ka
mu
m
endengarkan
nyanyian
yang
dilakukan
secara
perseorangan
dan
dengan
vokal
grup,
tuliskan
hasil
pengamatan
pada
kolom
yang
telah
ter
sedia
di
bawah
ini!
No.
Judul
Lagu
Asal
Daerah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
SMP/MTs Kelas VIII
34
Sinanggar Tullo
Setelah
melakukan
pengamatan,
nyanyikan
lagu
daerah
yang
tertera
di
bawah
ini!
Nyanyikan
dengan
mengguna
kan
teknik
menyanyi
dari
daerah
lagu
tersebut
berasal!
Seni Budaya
35
A. Kedudukan dan Fungsi Musik dalam
Tradisi Masyarakat Indonesia
P
enampilan
m
usik
d
aerah
d
i
I
ndonesia
se
ring
b
er
-
k
a
i
tan
d
engan
m
usik
t
radisi.
P
enampilan
m
usik
d
aerah
k
adang-kadang
m
e
n
y
a
t
u
d
engan
p
er
t
unju
k
an
t
ari,
d
igunakan
se
bagai
p
engiring
d
a
l
am
upa
cara-upa
ca
ra
a
dat,
d
an
se
ring
se
bagai
i
lustrasi
p
er
g
e
l
a
r
an
t
ea
t
er
t
radisi
se
rta
se
bagai
m
edia
h
iburan.
M
usik
d
a
e
r
ah
pa
d
a
u
mum
-
n
ya
m
e
m
ili
k
i
a
rti
y
ang
s
angat
p
en
t
ing
b
a
g
i
m
a
s
ya
r
a
k
at
p
endukungnya.
S
ecara
u
mum,
m
usik
b
er
f
ungsi
se
bagai
m
edia
r
ekrea
t
if/hiburan
u
ntuk
m
e
n
ang
ga
l
k
an
s
egala
m
acam
k
epenatan
d
an
k
eletihan
d
a
l
am
a
ktivi
t
as
s
osial
b
udaya
se
hari-hari.
B
erikut
b
eberapa
f
ungsi
m
usik
b
agi
m
asyarakat.
1.
Sarana
Upacara Adat
Musik
d
aerah
b
ukan
o
bjek
y
ang
o
tonom/berdiri
se
ndiri.
M
usik
d
aerah
b
iasanya
m
erupakan
b
agian
d
ari
k
egiatan
l
ain.
D
i
b
erbagai
d
aerah
d
i
I
ndonesia
b
unyi-
bunyian
t
er
t
en
t
u
d
ianggap
m
emiliki
k
ekuatan
y
ang
d
apat
m
endukung
k
egia
t
an
m
agis.
I
nilah
se
babnya
m
usik
t
erlibat
d
alam
b
erbagai
upa
cara
a
dat.
S
ebagai
c
ontoh,
upa
cara
M
erapu
d
i
S
umba
m
enggunakan
i
rama
b
unyi-bunyian
u
ntuk
m
emanggil
d
an
m
enggiring
k
epergian
ro
h
k
e
pa
ntai
m
erapu
(
alam
k
ubur).
B
egitu
p
ula
pa
da
m
asyarakat
s
uku
S
unda
m
enggunakan
m
usik
a
ngklung
pada
waktu
upacara
Seren
Taun
(panen
padi).
Amati dan perhatikan!
1.
Apakah
ada
perbedaan
musik
tradisi
dengan
musik
pada
masa
kini?
2
.
Apakah
pertunjukan
musik
tradisi
dapat
berdiri
sendiri
tanpa
tarian
d
an
t
anpa
p
ergelaran
cerita
atau
pertunjukan
wayang
kulit,
wayang
orang
atau
wayang
golek?
3.
Adakah
perbedaan
teknik
bernyanyi
antara
musik
tradisi
dengan
musik
masa
kini?
SMP/MTs Kelas VIII
36
No.
Jenis
Musik
Asal
Daerah
Nama
Upacara
Adat
Fungsi
musik
dalam
upacara
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Isilah
tabel
berikut
dengan
menuliskan
jenis
musik,
asal
daerah,
nama
upacara
adat,
dan
fungsi
musik
dalam
upacara
adat
pada
suku
tertentu
yang
ada
di
Indonesia!
2.
Musik
Pengiring Tari
Irama
musik
dapat
berpengaruh
pada
perasaan
seseorang
untuk
melakukan
gerakan-gerakan
indah
dalam
tari.
Berbagai
macam
tari
daerah
yang
kamu
kenal,
pada
dasarnya
hanya
dapat
diiringi
dengan
musik
daerah
tersebut.
Contoh
karya
tari
diiringi
musik
daerah
yaitu
tari
Kecak
(Bali),
tari
Pakarena
(Sulawesi),
tari
Mandalika
(Nusa
T
enggara
Barat),
tari
Ngaseuk
(Jawa
T
imur),
tari
Mengaup
(Jambi),
dan
tari
Mansorandat
(Papua).
Cobalah
kalian
dengarkan
musik
pengiringnya!
Isilah
tabel
berikut
tentang
jenis
musik,
asal
daerah,
dan
nama
tari
yang
diiringi
musik
yang
telah
dituliskan.
No.
Jenis Musik
Asal Daerah
Nama Tarian
1
2
3
4
5
6
Seni Budaya
37
3.
Media Bermain
Lagu-lagu
r
akyat
(
f
olksongs
)
y
ang
t
umbuh
s
ubur
d
i
d
aerah
p
edesaan
b
anyak
d
igunakan
se
bagai
m
edia
b
ermain
a
nak-anak.
M
asih
i
ngatkah
pe
rmainan
d
engan
l
agu
k
etika
k
amu
d
i
S
ekolah
D
asar?
B
anyak
l
agu
s
ering
d
ijadikan
na
ma
pe
rmainan
a
nak-anak.
C
ontohnya,
l
agu
C
ublak-Cublak
S
uweng
d
ari
J
awa
T
engah,
A
mpar-Ampar
P
isang
d
ari
K
alimantan,
A
mbil-ambilan
d
ari
J
awa
B
arat,
T
anduk
M
ajeng
d
ari
M
adura,
S
ang
B
angau
d
an
P
ok
A
me-Ame
d
ari
B
etawi.
4.
Media Penerangan
Lagu-lagu
d
alam
i
klan
l
ayanan
m
asyarakat
m
erupa
k
an
c
ontoh
f
ungsi
m
usik
se
bagai
m
edia
p
enerangan.
L
agu
se
bagai
m
edia
p
enerangan
m
isal
-
n
ya
b
erisi
t
entang
p
elestarian
l
ingkungan
d
an
a
dat
is
tiadat.
P
ada
m
asyarakat
m
odern
l
agu
se
bagai
m
edia
p
enerangan
b
isa
b
erisi
t
entang
p
emilu,
K
eluarga
B
erencana
d
an
i
bu
h
amil,
p
enyakit
A
IDS,
d
an
l
ain-
lain.
S
elain
d
alam
i
klan
l
ayanan
m
asyarakat,
l
agu-
lagu
y
ang
b
ernapaskan
aga
ma
j
uga
m
enjadi
m
edia
p
enerangan,
m
usik
q
asidah,
t
erbangan,
d
an
z
ipin
d
engan
syair-syair
lagu
dari
Al-qur’an.
B.
T
eknik dan Gaya Bernyanyi dalam Musik
Tradisi
Di
k
elas
V
II
k
ita
t
elah
m
empelajari
t
eknik
v
okal.
K
amu
t
elah
b
elajar
t
eknik
p
ernapasan
p
erut,
t
eknik
p
ernapasan
d
iafragma,
b
elajar
t
entang
p
osisi,
d
an
s
ikap
ba
dan
d
alam
b
ernyanyi.
M
ungkin
k
amu
b
ingung
m
elihat
p
enampilan
p
enyanyi
m
usik
t
radisi
b
erpakaian
k
etat
b
ahkan
m
emakai
s
tagen,
b
ernyanyi
d
engan
p
osisi
b
ersimpuh,
t
etapi
s
uaranya
t
erdengar
m
erdu
d
an
m
enarik!
H
al
i
ni
se
suai
d
engan
p
eribahasa
b
ahwa
”
B
anyak
j
alan
m
enuju
R
oma”,
a
rtinya
b
anyak
ca
ra
y
ang
d
apat
d
itempuh
u
ntuk
m
encapai
t
ujuan
a
tau
c
ita-cita.
Masyarakat
d
an
s
uku
b
angsa
a
sli
P
apua
m
enari
se
kaligus
b
ernyanyi
d
an
b
ermain
T
ifa
y
aitu
a
lat
m
usik
p
ukul
d
engan
s
umber
b
unyi
m
embran
(
alat
m
usik
g
endang
m
asyarakat
P
apua)
d
alam
k
elompok.
S
tamina
m
ereka
t
etap
t
erjaga,
m
ereka
m
emakan
u
lat
s
agu
yang
kaya
akan
protein.
SMP/MTs Kelas VIII
38
Lakukan
pengamatan
lebih
tel
iti
dan
hasilnya
presentasikan
di
depan
Kelas
Sumber gambar: Internet
Gambar 10.4
Menyanyi secara unisono pada tradisi seni pertunjukan di Jawa dan Papua.
1.
Mengapa
terjadi
perbedaan
cara
bernyanyi
musik
tradisi
dengan
musik
modern?
2.
Mengapa
pesinden
pernafasannya
baik
meskipun
menggunakan
stagen
(ikat
pinggang)
yang
ketat
tetapi
suaranya
tetap
terdengar
baik
dan
merdu
?
Apa rahasianya?
A
pakah
t
eknik
b
ernyanyi
m
usik
t
radisi
d
i
m
asyara
k
at
S
un
-
d
a,
J
awa,
d
an
B
ali
b
erbeda.
M
usik
v
okal
d
alam
m
usik
t
ra
d
i
s
i
d
i
I
ndonesia
a
mat
b
eragam.
P
ada
m
asyarakat
S
unda
d
i
C
ianjur
d
ikenal
d
engan
se
butan
ma
maos
a
tau
ma
maca
.
M
a
m
aos
a
dalah
t
embang
y
ang
t
elah
l
ama
d
ikenal
j
auh
se
b
elum
I
ndone
s
ia
m
erdeka.
P
ada
a
walnya
m
amaos
d
inyanyikan
k
alangan
k
aum
l
aki-laki.
N
amun,
se
lanjutnya
m
amaos
j
uga
d
i
n
yanyikan
o
leh
k
aum
p
erempuan.
B
anyak
k
alangan
p
erempu
a
n
y
ang
t
erkenal
d
alam
m
enyanyikan
m
amaos,
se
perti
R
d.
S
iti
S
arah,
R
d.
A
nah
R
uhanah,
I
bu
I
mong,
I
bu
O’oh,
Ibu
Resna,
dan
Nyi
Mas
Saodah.
Bahan
mamaos
berasal
dari
berbagai
seni
suara
Sunda
se
per
ti
pantun,
beluk
(mamaca).
Pada
Suku
Bangsa
Jawa
ada
m
a
c
a
p
at.
Mamaos
pantun
sering
disebut
papantunan,
ada
p
u
p
uh
y
ang
sering
dikenal
dengan
temba
ng,
ada
juga
istilah
Kawih
dan
Sekar
(Ganjar
Kurnia.
2003).
Bagaimana tradisi musik vokal di daerahmu?
Amati dan kemudian ceritakan hasil pengamatanmu!
P
enyanyi
m
usik
t
radisi
a
mat
m
emperhatikan
k
esehat
-
a
n
b
a
d
an
d
e
n
gan
m
engonsumsi
j
amu
t
radisional.
A
pakah
k
amu
t
ahu
b
ahan
j
amu
t
radisional
d
ari
j
enis
t
anaman
a
tau
h
ewani
y
ang
di
g
unakan.
S
elain
i
tu
p
enyanyi
a
tau
p
esinden
m
u
s
ik
t
radisi
m
empunyai
b
anyak
pa
ntangan,
d
an
h
arus
m
en
d
ekatkan
d
iri
pa
da
S
ang
K
halik,
p
encipta
alam
semesta.
Sumber: http://www.negerikuindonesia.com/2015/07/sin-
den-seni-menyanyi-tradisional-dari.html
https://travel.detik.com/readfo-
to/2013/03/26/141117/2204025/1384/1/
pesta-khas-papua-di-festival-kamoro
Seni Budaya
39
Apakah
ada
hubungannya
antara
mengonsumsi
j
amu,
m
eng
-
hindarkan
diri
atau
melakukan
pantangan
tertentu
s
erta
p
en
d
ekatan
pada
Sang
Khalik
Pencipta
Alam
semesta
A
llah
S
WT,
T
uhan
Y
ang
Maha
Esa
dengan
suara
merdu
yang
dilatun
kan
nya.
I
dentifikasi
bahan
jamu
tradisional
penyehat
badan
dan
memper
pa
njang
napas.
Hasil
pengamatan
terhadap
larangan
dan
anjuran
agar
suara
m
enjadi
m
erdu
No.
Bahan Tanaman dan Buah
Bahan Hewani
1
2
3
4
5
6
7
8
No.
Larangan
Anjuran
1
2
3
4
5
6
7
8
SMP/MTs Kelas VIII
40
1. Setelah
kamu
mengidentifikasi
teknik
bernyanyi
tradisi
diskusikan
kembali
secara
berkelompok
kekuatan
teknik
bernyanyi
T
radisi.
2. Kamu
dapat
memperkaya
dengan
mencari
materi
dari
sumber
belajar
lainnya.
No
Larangan
Kewajiban
1
2
3
4
5
6
7
8
Hasil
pengamatan
kepada
pesinden
agar
suara
terdengar
merdu.
Penyanyi
m
usik
t
radisi
d
isebut
P
esindhén
,
a
tau
s
in
dh
én
(
dari
B
ahasa
J
awa)
a
dalah
se
butan
b
agi
p
e
r
empuan
y
ang
b
ernyanyi
m
engiringi
ga
melan,
u
mumnya
se
bagai
p
e
n
yanyi
s
atu-satunya.
P
esindhén
y
ang
b
aik
h
arus
m
em
p
u
n
yai
k
emampuan
k
omunikasi
y
ang
l
uas
d
an
k
eahlian
v
okal
y
ang
b
aik
se
rta
k
emampuan
u
ntuk
m
enyanyikan
t
embang.
Pesinden
j
uga
se
ring
d
isebut
s
inden,
m
enurut
K
i
M
u
j
o
k
o
J
oko
R
aharjo
b
erasal
d
ari
k
ata
“
p
asindhian
”
y
ang
b
er
a
rti
y
ang
k
aya
a
kan
l
agu
a
tau
y
ang
m
elagukan
(
me
-
l
an
t
unkan
l
agu).
S
inden
j
uga
d
isebut
w
aranggana
“
w
ara
”
b
erarti
se
seorang
b
erjenis
kel
amin
p
erempuan,
d
an
“
anggana
”
berarti
sendiri.
Pada
zaman
dahulu
w
aranggana
a
dalah
s
atu-satunya
w
anita
d
alam
pa
nggung
p
ergelaran
w
ayang
a
taupun
p
entas
k
lenengan.
Sinden
memang
seorang
wanita
yang
menyanyi
sesuai
dengan
gendhing
y
ang
disajikan
baik
dalam
klenengan
maupun
pergelaran
wayang.
I
stilah
s
inden
j
uga
d
igunakan
u
ntuk
m
enyebut
h
al
y
ang
s
ama
d
i
b
eberapa
d
aerah
se
perti
B
anyumas,
Y
ogyakarta,
S
unda,
d
an
J
awa
T
imur
y
ang
b
erhubungan
d
engan
p
ergelaran
w
ayang
m
aupun
k
lenengan.
S
inden
t
idak
h
anya
t
ampil
se
ndiri
d
alam
p
ergelaran
t
etapi
u
ntuk
s
aat
i
ni
b
isa
m
encapai
d
elapan
h
ingga
se
puluh
o
rang
b
ahkan
l
ebih
u
ntuk
p
er
g
elaran
y
ang
s
ifatnya
s
pektakuler.
P
ada
p
ergelaran
w
ayang
z
aman
d
ulu,
S
inden
d
uduk
b
er
s
impuh
d
i
b
elakang
d
alang,
t
epatnya
d
i
b
elakang
p
e
m
ain
g
ender
dan
di
depan
pemain
kendang.
Seni Budaya
41
C. Bernyanyi secara Unisono
Bernyanyi
unisono
adalah
bernyanyi
satu
suara.
Banyak
ma
sya
ra
kat
dari
beberapa
suku
di
Indonesia
y
ang
h
anya
terbiasa
bernya
nyi
da
lam
satu
suara,
yaitu
sesuai
dengan
melodi
pokoknya
s
aja.
L
agu
d
ae
r
ah
y
ang
ada
di
setiap
provinsi
merupa
kan
warisan
b
udaya.
1.
Nyanyikanlah
lagu
daerah
dengan
gaya
yang
sesuai
dengan
budaya
yang
berkembang
di
daerah
asal
lagu!
2.
T
uliskan
pendapatmu
tentang
musik
daerah
baik
yang
tradisi
maupun
pop
daerah!
Mengenal
budaya
di
setiap
daerah
tidak
harus
d
engan
ber
kun
jung
ke
daerah
tersebut.
Banyak
yang
dapat
dipelaja
ri
dari
se
bu
ah
lagu
daerah.
Kita
dapat
mengerti
baha
sa
daerah
walaupun
tidak
semahir
orang
yang
t
inggal
d
i
s
a
n
a.
L
agu
y
ang
d
iciptakan
d
i
s
etiap
daerah
se
ba
gai
warisan
budaya
mengandung
nilai-nilai
yang
ba
ik.
Sumber: Kemdikbud, 2013
Kelompok paduan suara dengan menggunakan pakaian adat Papua.
SMP/MTs Kelas VIII
42
Pakarena
Seni Budaya
43
Sirih Kuning
SMP/MTs Kelas VIII
44
Ampar-Ampar Pisang
Seni Budaya
45
Ayam Den Lapeh
SMP/MTs Kelas VIII
46
Kicir-Kicir
Seni Budaya
47
Sarinande
SMP/MTs Kelas VIII
48
Yamko Rambe Yamko
Seni Budaya
49
Kamu
telah
menyanyikan
lagu
daerah.
Lagu
daerah
k
ita
b
egitu
b
eragam
dan
unik
ini
semua
merupakan
kekaya
an
dan
kejayaan
budaya
bangsa
Indonesia,
t
er
-
masuk
alam
dan
lingkungannya.
Kita
harus
berjanji
untuk
menghar
gai
dan
melestarikan
karena
kita
cinta
Indonesia.
Berjanjilah
untuk
mencintai
dan
menjaga
bangsa
d
an
b
u
d
a
y
a
I
ndonesia.
Nyanyikanlah
lagu
Hymne
Indonesia
ka
ra
ng
an
Ulli
Sigar
Rusadi.
Hymne Cinta Indonesia 1
SMP/MTs Kelas VIII
50
E. Rangkuman
Musik
dan
lagu-lagu
daerah
di
Indonesia
s
angat
b
eragam.
Setiap
daerah
memiliki
gaya
dalam
menyanyikan
lagu-lagu
daerah
masing-masing.
Lagu-
lagu
daerah
biasanya
berisi
nilai-nilai
moral
yang
perlu
diwariskan.
Lagu-lagu
daerah
juga
ada
yang
ditampilkan
dengan
melakukan
permainan
tradisional.
Lagu-lagu
daerah
merupakan
kekayaan
warisan
budaya
yang
perlu
di
lestari
kan
dan
dikembangkan.
Pe
-
lestarian
dan
pengembangan
warisan
budaya
ini
dapat
dilakukan
dengan
tetap
menyanyikan
sesuai
situasi
dan
kondisi
tempat
lagu
tersebut
harus
dinyanyikan.
1. Pengetahuan
a)
Apa
yang
dimaksud
dengan
lagu
daerah?
b)
Bagaimana
ciri-ciri
lagu
daerah?
2. Keterampilan
a.
Nyanyikanlah
salah
satu
lagu
daerah
yang
kamu
kuasai
dengan
teknik
yang
benar.
b.
Nyanyikanlah
secara
unisono
(vokal
grup).
D. Uji Kompetensi
Seni Budaya
51
1.
Penilaian Pribadi
Nama
:
.................................................
Kelas
:
..................................................
Semester
:
..................................................
Waktu
penilaian :
..................................................
Setelah
kamu
belajar
gaya
dan
bernyanyi
lagu
daerah,
isilah
kolom
dibawah
ini.
No.
Pernyataan
1
Saya
berusaha
belajar
gaya
dan
bernyanyi
lagu
daerah
tempat
tinggal
dengan
sungguh-sungguh.
o
Ya
o
Tidak
2
Saya berusaha belajar
gaya
dan
bernyanyi
lagu
daerah
lain
dengan sungguh-sungguh.
o
Ya
o
Tidak
3
Saya mengikuti pembelajaran
gaya
dan
bernyanyi
lagu
daerah
dengan
tanggung jawab.
o
Ya
o
Tidak
4
Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu.
o
Ya
o
Tidak
5
Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat
pembelajaran
gaya
dan
bernyanyi
lagu
daerah.
o
Ya
o
Tidak
6
Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran
gaya
dan
bernyanyi
lagu
daerah.
o
Ya
o
Tidak
F. Refleksi
SMP/MTs Kelas VIII
52
2.
Penilaian
Antarteman
Nama
teman
yang
dinilai :
.........................................
Nama
penilai
:
.........................................
Kelas
:
.........................................
Semester
:
.........................................
Waktu
penilaian
:
......................
..................
No.
Pernyataan
1
Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk dapat bernyanyi lagu
daerah.
o
Ya
o
Tidak
2
Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian sehingga dapat
bernyanyi lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
3
Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu.
o
Ya
o
Tidak
4
Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada pembe-
lajaran bernyanyi lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
5
Berperan aktif dalam kelompok berlatih bernyanyi lagu daerah.
o
Ya
o
Tidak
6
Menghargai keunikan bernyanyi lagu daerah
.
o
Ya
o
Tidak
Kamu
t
elah
b
elajar
t
entang
m
enyanyi
l
agu
d
aerah
d
e
n
gan
t
eknik
d
an
ga
ya
se
suai
d
engan
d
aerah
m
asing-
ma
s
ing.
T
entu
k
amu
d
apat
m
erasakan
p
erbedaan
m
enyanyi
d
engan
b
erbagai
ga
ya
se
suai
d
aerah
l
agu
i
tu
b
erasal.
K
ita
p
erlu
m
emahami
d
an
m
empelajari
b
udaya-
budaya
d
aerah
l
ain
se
lain
b
udaya
k
ita
se
ndiri.
D
engan
m
empelaja
r
i
b
ahasa
d
aerah
l
ain
m
elalui
n
yanyian
k
ita
d
apat
m
emaha
m
i
m
akna
d
an
a
rti
l
agu
d
alam
k
ehidupan
b
ermasya
r
akat.
Setelah
belajar
dan
berlatih
kamu
dapat
m
embuat
t
uli
s
an
p
engalaman
m
enyanyikan
l
agu
d
ari
d
aerahmu
dan
daerah
lainnya.